denga

Разум и религия

Отзыв украинца нашедшего работу в России

  Вот я попробую порассуждать о себе...Да, я могу легко найти Работа сантехник в Киеве на Jobius.com.ua. Но у меня уже есть специальность, я врач. Я возвращаюсь на родину, могу устроиться в государственной больнице или в частной, во -всяком случае могу жить спокойно и обеспеченно. Я вполне могла бы так жить. Но я знаю, что так жить нельзя, это недостойно человека. Я знаю, что нам надо доставать деньги для государственных больниц, надо, чтобы больниц этих становилось больше. То есть надо идти в , в министерства, ходить по домам — к людям. И может быть, мы получим что-то и что-то даже улучшится. Но легко может получиться и так, что мы сами из-за своей настойчивости останемся без работы. То есть вы видите, что я далеко не мечтатель и ясно вижу варианты, которые меня могут ожидать. И главное в том, что если мне придется выбирать: жить ли мне спокойно, то есть идти ли, например, на концерт — а я очень люблю музыку — или идти по домам и организовывать людей, чтобы помочь больным, то лучше я не услышу «Ave Maria». Потому что я очень люблю музыку, но человека я люблю больше. И я понимаю что им необходима Работа монтажник в Москве на Workius.ru.

И еще вот что я отлично понимаю: долг мой неоплатен. Нас здесь, у вас, оберегают от всего трудного. Это забота, невзирая на мои личные качества, забота, которую дают в долг. В буквальном, точном смысле слова мне никогда не вернуть полученного. Мне никогда не вернуть даже одного визита ко мне в больницу, когда зимой я болела. Нужны были фрукты, их не было, и вдруг ко мне пришла моя преподавательница, кандидат медицинских наук — и к кому? Ко мне, с фруктами! Так вот один только этот визит мне уже никогда не вернуть. Я гляжу на вещи трезво. Что же я смогу сделать? Только одно. Если ваш народ смог дать мне то, чего наш пока дать не мог ни мне, ни многим другим, то мой долг, приехав, делать все так, чтобы мой народ был в силах давать образование своим людям. И я не имею права жить только для себя.
Вот я приеду в Украину, и меня начнут спрашивать: «Ну, как там Сибирь? Что это такое?!» Тогда я покажу фотографии тайги — это Сибирь. А потом покажу другие — города... «И это тоже, — скажу, — Сибирь». Я знаю, как это поразит их, даже моих друзей. Я знаю, им трудно будет представить себе, как это человек в двадцать пять лет, окончив институт, едет из Европы в глушь — в Сибирь, к медведям. Но я знаю, что скажу. Статистика есть в книгах, есть такие книги о вас и в Украине, и в  Германии, но человеческое может рассказать только человек. Поэтому так популярны, например отзывы о работе в Эльдорадо http://otrude.net/employers/25924 Давайте опять налаживать старые связи между братскими народами и работать вместе, строя достойную жизнь для украинцев и русских.

Трудовая практика необходима для современных школьников

Сегодня Россия нуждается не в юристах и бухгалтерах, а в рабочих квалифицированных руках, которые могут и машину отремонтировать, и дерево обрабатывать и раздвижные ворота с автоматикой цена устанавливать. Но воспитывать любовь к труду и умение необходимо в школе.

Во время практики учащиеся должны использовать и закрепить полученные на уроках знания, непосредственно участвуя в общественно полезном труде. Где, когда и как занять школьников, определяет отдел образования совместно со школой и базовым предприятием.
Скажем, пятиклассники и шестиклассники, которые получают общетрудовую подготовку в городских школах,выполняют в школьных мастерских посильные работы по заказам предприятий, ремонтируют несложные электро- и металлоконструкции, участвуют в работах по благоустройству и озеленению школьного участка, парков, скверов. В сельских школах пятиклассники и шестиклассники участвуют в сельскохозяйственных работах, ухаживают за молодняком на ферме.

У семиклассников — их знакомят с различными профессиями — иные объекты и виды труда. Ученики этой возрастной группы проходят практику в школьных и межшкольных учебно-производственных мастерских, где условия работы приближаются к производственным на предприятии того или иного профиля; или трудятся в учебных цехах и участках предприятий, мастерских профессиональных училищ.
Сельские школьники по договоренности с базовыми предприятиями выращивают и откармливают молодняк крупного рогатого скота, кроликов, поросят, птиц; изготавливают в школьных мастерских крепежные детали для колхозов, участвуют в работе ученических производственных бригад.
Девятиклассники проходят производственную практику (само название говорит за себя) непосредственно на рабочих местах предприятий, овладевают той или иной профессией. Работа в условиях «взрослого» производства дает возможность ребятам познать настоящий труд и способствует гражданскому становлению школьников.

2000 года глазами 70-ых

Солнечные лучи не проникают сквозь облака смога. Нет ни одного дерева. Все люди в масках. Правда, по улицам ездят автомобили с двигателями, не оставляющими ядовитых выхлопных газов. На всех заводах есть очистительные установки. Есть даже специальная «полиция здоровья», контролирующая всю страну и строго наказывающая всех, кто загрязняет воздух. Но слишком поздно. Бороться с загрязнением воздуха надо было гораздо раньше.

В 2000 году в музеях будут выставлены необыкновенные экспонаты: последние фиалки, примулы, травы... Их будут охранять как бесценные сокровища. Будет приходить множество посетителей, чтобы полюбоваться на такие редкости. С болью будут вспоминать люди те времена, когда все это росло на лугах. Миром будут править суета, спешка, деньги, распри и жестокость. Очень редко можно будет наблюдать дружелюбие и уважение к окружающим. Найдется, может быть, несколько людей, которые будут противиться этому модернизированному и механизированному миру. Если бы сегодняшняя молодежь стремилась к более простой жизни, она была бы в состоянии создать более естественный и здоровый мир, который я представляю себе так.
Наконец-то признано, что техника не всегда идет на пользу обществу. В городах чистый воздух. Вокруг всех домов цветы. Для квартир каждый может Купить ламинат, красивые обои и ковры. Детям отданы прекрасные площадки для игр, парки, лужайки. Молодежь веселится в прекрасных молодежных центрах, а стариков не спихивают в дома для престарелых. У людей много времени для общения друг с другом. Семья — главное в обществе. Нет одиночества, горя, нищеты и голода.

Благодаря здоровой пище, не содержащей вредных добавлений и заменителей, будут побеждены все болезни. Люди станут добрыми, веселыми, забудут про стрессы и усталость. Государство, затратив значительные средства, обеспечит наконец всю молодежь работой. Компьютеры будут использоваться для замены тяжелого физического труда. В 2000 году мы должны иметь здоровый мир. Это было бы прекрасно.

-

Орит ТАЛЬ, Израиль

Преодоление трудностей в работе

—  Так-так,— сказал Иван Петрович,  перелистывая бумаги, которые   я  принес  по его требованию,— план по валу  у вас выполняется,    по  ассортименту  выполняется, по новой технике тоже, и по производительности труда в   порядке,  и  по  освоению   мощностей.  Ну  что ж,  хорошо. А  как обстоят   дела с  планом  по  преодолению трудностей? Как Работа в Москве ?
—  Мало  у  нас  трудностей,— признался    я — Мы  так удачно организовали работу, что все идет как по маслу.  От безделья в настольные игры играем.
—  Масло меня сейчас не интересует,— заметил Иван Петрович.— Меня    интересует,   почему   у   вас   нет  трудностей,  если  запланировано  их  преодоление.  Вы  раззе не знаете, что план — это закон? И вообще что за план без    трудностей!   Его   расценят   как   явно   заниженный. Кроме  того,  преодоление трудностей  закаляет  и  формирует   кадры.
—  Но    что  делать,  если  трудностей    нет? — жалобно спросил    я.
—  Если нет, то их надо создать,— твердо сказал Иван Петрович.— Сколько станков  у  вас на участке?  Десять? Остановите один  и приложите   все силы, чтобы выполнить   план   на   оставшихся   девяти.
Через месяц я снова пришел к Ивану Петровичу.
—  Ну,  как дела с  планом    по  преодолению трудностей? — первым   делом   спросил   Иван   Петрович.
—  Прекрасно,— похвастался   я,— выполнен   на двести семьдесят   процентов. Правда,  за счет планов  по валу, ассортименту,      новой      технике,      производительности труда   и   внедрению   новых   мощностей.
—  Это почему же?, — недовольно вскинул брови Иван Петрович.
—  Станок,  который простаивает,  недодал  продукции, сократив ее ассортимент,— пояснил я.— А работа этого станка учитывалась планом новой техники и новых мощностей   Разумеется, и производительность уменьшилась.
—  Ну  вот  что,— сказал  Иван  Петрович,  полистав  бумаги,— поскольку    план    по     преодолению    трудностей выполнен, надо подтянуть все остальные планы. Сегодня   же   пускайте   десятый   станок.
—  Не    выйдет,    Иван   Петрович,— со   вздохом  сказал я.— Рабочий,  который  на нем  работал,  уволился.
—  Не по  плечу, значит,  ему оказалось   преодоление трудностей,— презрительно   сказал   Иван   Петрович.
—  По   плечу,    оно,   может,    и    по   плечу,— возразил я,— только   вот   не    по   карману.
—  Да,— сказал    Иван    Петрович,— есть    у    нас    еще люди,   которые   больше   думают   о   себе,   чем   о   деле.

Нужны специалисты по работе с металлом

Заводу или организация RSI требуются:   слесари,   токари, каруселыцики, фрезеровщики, шлифовщики...» «На стройку приглашаются: крановщики, монтажники, бетонщики...» «На строительство жилого объекта — бетонщики, сантехники...» "нужны специалисты знающие как делать Алюминиевый профиль,Конструкционный профиль,Станочный профиль, крепежные элементы к профилю http://www.rsi-llc.ru/catalog/83/380/
Такие объявления можно увидеть почти повсюду.
Стране нужно много крепких, умелых рабочих рук.
Но современное производство почти не может предложить работу человеку с 4— 5-классным образованием. Производительность труда прямо зависит от уровня образования основной массы работающих. Рабочий со средним образованием в два раза быстрее повышает свой разряд, в пять раз больше вносит рационализаторских предложений. Причем важно н знание основ наук и умение творчески применить знания в процессе материального производства. Новая техника развивается и совершенствуется не только за счет интеллектуальных усилий инженеров, конструкторов, но и за счет коллективного разума миллионов образованных рабочих.
Образованный человек редко довольствуется работой, не требующей напряжения мысли, ума. Только в процессе творческого применения своих знаний он получает моральное удовлетворение, растет духовно, живет радостной жизнью.
Следовательно, высокий уровень общего образования молодых рабочих — это основное условие их вдохновенного творческого труда, их разностороннего и гармонического развития, высокого уровня нравственной культуры. И когда мы говорим, что  народ самый образованный, самый читающий, думающий, народ-патриот,  то понимаем, что в основе всего этого лежит высокий уровень общего образования и воспитания всей массы населения.
Основной школой подготовки квалифицированных рабочих кадров для народного хозяйства сейчас стала система профессионально-технического образования.

urokiatheisma