Атеизму-нет

...ибо атеизм - это тонкий слой льда, по которому один человек может пройти, а целый народ ухнет в бездну. Ф.Бэкон

  • Увеличить размер шрифта
  • Размер шрифта по умолчанию
  • Уменьшить размер шрифта

Wiki-справочник "Атеизму-нет"

urokiatheisma

youtube

amborghini2

Главная История История образования в России от древней Руси до конца ХХ века


История образования в России от древней Руси до конца ХХ века

E-mail Печать PDF
Рейтинг пользователей: / 40
ХудшийЛучший 

История образования в России от древней Руси до конца ХХ века
А.А.Леонтьев



Школа XIV в. Миниатюра из "Жития Сергия Радонежского"
Фрагмент.Конец XVI в.

 

  

 Начало образования на Руси
     
     На Руси учебные заведения именовались училищами: слово школа вошло в обиход начиная с XIV века. Уже в первой половине XI века нам известны дворцовая школа князя Владимира в Киеве и школа, основанная Ярославом Мудрым в Новгороде в 1030 году.
     Содержание образования, как и в учебных заведениях Запада, составляли восходящие к античности семь свободных искусств: грамматика, риторика, диалектика (так называемый тривиум), арифметика, геометрия, музыка и астрономия (так называемый квадривиум). Особые школы существовали для обучения грамоте и иностранным языкам; в 1086 году в Киеве было открыто первое женское училище. По образцу киевской и новгородской при дворах русских князей открывались и другие школы – например, в Переяславле, Чернигове, Суздале школы создавались при монастырях.
     Школы были не только учебными заведениями, но и центрами культуры, в них делались переводы древних и византийских авторов, переписывались рукописи.
     Некоторые историки российского образования, и в числе их такой компетентный историк, как П.Н. Милюков, высказывали мнение (опираясь на факты, относящиеся к XV–XVI вв.), что в Древней Руси большинство населения было не только малообразованным, но и вообще безграмотным. Однако сохранились многочисленные свидетельства обратного. Например, открыты так называемые граффити (надписи, сделанные на стенах соборов и церквей; особенно известны граффити Новгородского и Киевского Софийских соборов), оставленные явно случайными прихожанами. Найдены многочисленные берестяные грамоты XI–XIII вв., причем не только в Великом Новгороде, но и в других древнерусских городах; по их содержанию видно, что их авторами были люди самого различного социального положения, в том числе купцы, ремесленники, даже крестьяне, встречались и грамоты, написанные женщинами. Сохранилась даже грамота, служившая ребенку школьной тетрадкой. Есть и другие как прямые, так и косвенные свидетельства относительно широкого распространения грамотности на Руси.
     Упадок культурной жизни Древней Руси в результате татаро-монгольского нашествия (как известно, в это время погибла большая часть древнерусских рукописей) отразился и на образовании. Из в основном светского оно стало почти исключительно духовным (монастырским). Именно православные монастыри сыграли в это время (XIII–XV вв.) роль хранителей и распространителей российского образования.
     
     Образование в Московском государстве в допетровское время
     
     Укрепление Московского государства повлекло за собой и некоторый подъем образования. С одной стороны, стали возникать многочисленные приходские и частные школы, где обучались грамоте и счету дети не только духовенства, но и ремесленников и купцов; с другой – была создана и закреплена решениями Стоглавого собора (1551 г.) система православного образования.
     В XVI–XVII вв. центрами просвещения в восточнославянских землях были Украина и Белоруссия. В борьбе против политического и идеологического (в особенности религиозного) наступления Польши украинские и белорусские просветители основывали так называемые «братские школы», тесно связанные с национально-освободительным движением. На базе двух таких школ в 1632 г. была открыта Киево-Могилянская коллегия (с 1701 г. академия); в 1687 г. по ее образцу была создана в Москве Славяно-греко-латинская академия. На Украине и в Белоруссии возникали типографии (именно туда, в Острог под Львовом, уехал первопечатник Иван Федоров после бегства из Москвы); создавались и издавались учебники.
     С середины XVII в. в Москве стали открываться школы, созданные по образцу европейских грамматических школ и дававшие как светское, так и богословское образование. В это время произошли и важные изменения в методике начального обучения. Буквослагательный метод обучения грамоте сменился звуковым. Вместо буквенного обозначения цифр (буквами кириллического алфавита) стали использоваться арабские цифры. В буквари вошли связные тексты для чтения, например, псалмы. Появились «азбуковники», т.е. толковые словари для учащихся.
     Важно подчеркнуть демократический (внесословный) характер образования уже в допетровское время. Так, при создании Славяно-греко-латинской академии в ней было 76 учеников (не считая подготовительного класса, или «школы словенского книжного писания»), в том числе священники, дьяконы, монахи, князья, спальники, стольники и «всякого чина москвичи» вплоть до челядинцев (слуг) и сына конюха.
     Чему обучались русские в допетровское время?
     Наиболее слабо было поставлено преподавание математики. Только в XVII веке стали появляться учебники с арабскими цифрами. Из четырех правил арифметики на практике использовались только сложение и вычитание, почти не применялись действия с дробями. Более или менее развитой была геометрия, а вернее, практическое землемерие. Астрономия тоже была чисто прикладной областью (составление календарей и др.). В XII веке распространилась астрология. Естествоведческие знания были случайными, несистематическими. Развивалась практическая медицина (в основном заимствованная с Востока) и особенно фармацевтика. Очень высок был интерес к истории. Как пишет П.Н. Милюков, «историческое чтение было, после религиозного, самым любимым чтением древнерусского грамотея. Но удовлетворить потребности исторического знания в Древней Руси было довольно мудрено. При всем обилии летописей и исторических сказаний о русских исторических событиях разобраться в них было нелегко, так как ни общего руководства, ни какой-либо цельной системы в изображении хода русской истории не существовало».
     На Руси издавалось до 2,5 тысяч экземпляров букварей ежегодно плюс три тысячи Часословов и полторы тысячи Псалтырей. Конечно, на 16 миллионов населения России это число невелико, но очевидно, что грамотность была уже массовым явлением. Грамматика Мелетия Смотрицкого появилась в 1648 году. (Необходимо отметить, что и буквари, и грамматика описывали не живой разговорный русский язык, а литературный старославянский (церковно-славянский). В XVII веке появились первые учебники риторики и логики.
     
     Образовательная реформа Петра Великого и первые послепетровские десятилетия
     
     Благодаря Петру в России возникла система профессионального образования. В 1701 г. были созданы навигацкая, пушкарская, госпитальная, приказная и другие школы, находившиеся в ведении соответствующих государственных органов. Кроме того, к 1722 году в разных городах России были открыты 42 так называемые «цифирные школы», обеспечивавшие начальное обучение математике. Гуманитарное образование обеспечивалось духовными школами, преподавателей для которых готовила Славяно-греко-латинская академия. Всего в России к 1725 году было около 50 епархиальных школ. Правда, позже количество учеников в цифирных школах резко сократилось в связи с открытием епархиальных школ, куда перешли почти все дети священников и дьяконов, и нежеланием «посадских людей» (купечества и ремесленников) отдавать своих детей в цифирные школы (их предпочитали обучать ремеслу). Поэтому основным контингентом цифирных школ стали солдатские дети и дети приказных, а часть школ пришлось закрыть. Уже после смерти Петра, в 1732 г., возникли гарнизонные школы, дававшие не только начальное военное, но и начальное математическое и инженерное образование. Часть духовных («архиерейских») школ расширили свой курс за счет «средних» и «высших» классов и стали именоваться «семинариями». В них, кроме грамоты, изучались грамматика, риторика, философия и богословие.
     Петр мечтал о создании единой внесословной системы образования. На деле созданная им система оказалась и не единой (профессиональная школа – духовная школа), и не внесословной. Не ставилась и задача общего образования, оно давалось попутно, как часть и условие профессионального образования. Но эта система сыграла гигантскую роль в развитии российского образования, «вписав» его в европейскую систему образования. Кроме того, именно при Петре, в 1714 году, образование было объявлено обязательным для детей всех сословий (кроме крестьян).
     Кстати, именно Петру мы обязаны введением гражданской азбуки, которой пользуемся и сейчас, и первыми переводами на русский язык западноевропейских учебников, прежде всего по предметам естественным, математическим и техническим – астрономия, фортификация и т.д.
     Любимым детищем Петра была Академия наук. При ней был учрежден первый российский университет в Санкт-Петербурге, а при университете – гимназия. Вся эта система, созданная Петром, начала действовать уже после его смерти – в 1726 году. Профессуру приглашали в основном из Германии – среди профессоров были знаменитости европейского уровня, например, математики Бернулли и Эйлер. Студентов в университете было сначала очень мало. В основном это были дети дворян или живших в России иностранцев; однако уже вскоре были введены стипендии и особые места для «казеннокоштных» студентов (учившихся за счет государства). Среди казеннокоштных студентов были разночинцы и даже крестьяне (например, М.В. Ломоносов). В гимназии также учились дети солдат, мастеровых и крестьян, однако они обычно ограничивались низшими (младшими) классами.
     В 1755 году аналогичный университет с двумя гимназиями при нем (для дворян и для разночинцев) был открыт в Москве. Курс дворянской гимназии включал русский язык, латынь, арифметику, геометрию, географию, краткую философию и иностранные языки; в гимназии для разночинцев учили главным образом искусствам, музыке, пению, живописи, преподавали и технические науки.
     
     Российское образование при Екатерине II
     
     Екатерина внимательно изучала опыт организации образования в ведущих странах Западной Европы и важнейшие педагогические идеи своего времени. Например, в России XVIII века были хорошо известны труды Яна Амоса Коменского, Фенелона, «Мысли о воспитании» Локка. Отсюда, кстати, новая формулировка задач школы: не только учить, но и воспитывать. За основу брался гуманитарный идеал, зародившийся в эпоху Возрождения: он исходил «из уважения к правам и свободе личности» и устранял «из педагогики все, что носит характер насилия или принуждения» (П.Н. Милюков). С другой стороны, воспитательная концепция Екатерины требовала максимальной изоляции детей от семьи и передачи их в руки учителя. Впрочем, уже в 80-х гг. центр внимания был снова перенесен с воспитания на обучение.
     За основу были взяты прусская и австрийская системы образования. Предполагалось учредить три типа общеобразовательных школ – малые, средние и главные. В них преподавались общеобразовательные предметы: чтение, письмо, знание цифр, катехизис, священная история, начатки русской грамматики (малая школа). В средней добавлялись объяснение Евангелия, русская грамматика с орфографическими упражнениями, всеобщая и русская история и краткая география России, а в главной – подробный курс географии и истории, математическая география, грамматика с упражнениями по деловому письму, основания геометрии, механики, физики, естественной истории и гражданской архитектуры. Была внедрена классно-урочная система Коменского, делались попытки использовать наглядность, в старших классах даже рекомендовалось вызывать у учащихся самостоятельную работу мысли. Но в основном дидактика сводилась к заучиванию наизусть текстов из учебника. Отношения учителя с учениками строились в соответствии с взглядами Екатерины: например, были строго запрещены любые наказания.
     Для системы общеобразовательных школ нужно было подготовить учителей. Для этой цели в 1783 году в Петербурге было открыто Главное народное училище, от которого через три года отделилась учительская семинария – прообраз педагогического института.
     Екатерининская реформа не была доведена до конца, но тем не менее она сыграла значительную роль в развитии российского образования. За 1782–1800 гг. разные виды школ окончили около 180 тыс. детей, в том числе 7% девочек. К началу XIX в. в России было около 300 школ и пансионов с 20 тыс. учащихся и 720 учителями. Но среди них почти совсем не было сельских школ, т.е. крестьянство практически не имело доступа к образованию. Правда, еще в 1770 г. созданная Екатериной «комиссия об училищах» разработала проект устройства деревенских школ (включавший предложение о введении в России обязательного начального обучения для всех детей мужского пола независимо от сословия). Но он остался проектом и не был воплощен в жизнь.
     
     Российское образование в Александровскую эпоху
     
     В начале царствования Александра I группа молодых реформаторов во главе с М.М. Сперанским наряду с другими преобразованиями осуществила и реформу системы образования. Впервые была создана школьная система, распределенная по так называемым учебным округам и замкнутая на университетах. Эта система была подчинена Министерству народного просвещения. Вводились три типа школ: приходские училища, уездные училища и гимназии (губернские училища). Школы двух первых типов были бесплатными и бессословными. В отличие от екатерининской школьной системы, эти три типа школ соответствовали трем последовательным ступеням общего образования (учебный план каждого следующего типа школы не повторял, а продолжал учебный план предыдущего). Сельские приходские училища финансировались помещиками, уездные училища и гимназии – из государственного бюджета. Кроме того, были духовные училища и семинарии, подведомственные Священному Синоду, училища, подчиненные ведомству учреждений императрицы Марии (благотворительные) и военному министерству. Особую категорию составляли элитные учебные заведения – Царскосельский и другие лицеи и благородные пансионы.
     Приходские школы учили Закону Божию, чтению, письму, началам арифметики. В уездном училище продолжалось изучение Закона Божия и арифметики с геометрией, изучались также грамматика, география, история, начала физики, естественной истории и технологии. В губернских училищах изучался предмет, который ныне называется граждановедением или обществоведением (по учебнику Янковича де Мириево «О должностях человека и гражданина», одобренному и отредактированному самой Екатериной), а также логика, психология, этика, эстетика, естественное и народное право, политическая экономия, физико-математические и естественно-научные предметы, коммерция и технология.
     Были открыты новые университеты – Казанский и Харьковский. Устав Московского университета, принятый в 1804 г. и ставший образцом для других университетских уставов, предусматривал внутреннюю автономию, выборность ректора, конкурсное избрание профессоров, особые права советов факультетов (факультетских собраний) в формировании учебных планов.
     Начиная с 1817 года заметен откат этой системы на консервативные позиции. Были разгромлены либеральные университеты, их лишили многих академических свобод. В гимназиях были введены Закон Божий и русский язык, а также древние языки (греческий и латинский), исключены философские и общественные науки, всеобщая грамматика, экономика.
     
     Российское образование при Николае I
     
     После смерти Александра I и восстания декабристов реакционный откат российской системы образования продолжался. Уже в мае 1826 года императорским
     рескриптом был образован специальный Комитет устройства учебных заведений, которому было поручено немедленно ввести единообразие в учебную систему, «дабы уже, за совершением сего, воспретить всякие произвольные преподавания учений, по произвольным книгам и тетрадям».
     Николай I прекрасно понимал, что борьбу с революционными и либеральными идеями надо было начинать со школ и университетов. Системе образования был возвращен сословный характер: как суммировал позицию николаевского правительства П.Н. Милюков, «никто не должен получать образование выше своего звания».
     Общее устройство системы образования осталось тем же, но все школы были выведены из подчинения университетам и переведены в прямое подчинение администрации учебного округа (т.е. Министерству народного просвещения). Было сильно изменено преподавание в гимназиях. Главными предметами стали греческий и латинский языки. «Реальные» предметы разрешалось преподавать как дополнительные. Гимназии рассматривались лишь как ступень к университету; таким образом, учитывая сословный характер гимназий, разночинцам был практически закрыт доступ к высшему образованию. (Тем не менее в 1853 году в одном только Петербургском университете они составляли 30% от общего числа студентов). Благородные пансионы и частные школы, плохо поддававшиеся тотальному контролю со стороны государства, были преобразованы или закрыты, их учебные планы должны были быть согласованы с учебными планами государственных школ.
     Именно из уст министра народного просвещения С.С. Уварова (в его обращении к попечителям учебных округов 21 марта 1833 года) прозвучала печально знаменитая формула «православие, самодержавие, народность». «Русские профессора должны были читать теперь русскую науку, основанную на русских началах (П.Н. Милюков). В 1850 году новый министр, Ширинский-Шихматов, докладывал Николаю I, что «все положения науки должны быть основаны не на умствованиях, а на религиозных истинах и связи с богословием». Он же писал, что «лица низшего сословия, выведенные посредством университетов из природного их состояния... гораздо чаще делаются людьми беспокойными и недовольными настоящим положением вещей...».
     В университетах и других высших учебных заведениях была отменена выборность ректоров, проректоров и профессоров – они теперь прямо назначались Министерством народного просвещения. Поездки профессоров за границу были резко сокращены, прием студентов ограничен, была введена плата за обучение. Для всех факультетов стали обязательными богословие, церковная история и церковное право. Ректоры и деканы должны были наблюдать, чтобы в содержании программ, в обязательном порядке представляемых профессорами перед чтением курсов, «не укрылось ничего, несогласного с учением православной церкви или с образом правления и духом государственных учреждений». Из учебных планов была исключена философия, признанная – «при современном предосудительном развитии этой науки германскими учеными» – ненужной. Чтение курсов логики и психологии было возложено на профессоров богословия.
     Были приняты меры к укреплению дисциплины среди студентов, т.е. к гласному и негласному надзору за ними: так, инспектору Московского университета предписывалось посещать «в разные часы и всегда неожиданно» квартиры казеннокоштных студентов, контролировать их знакомства, посещение ими церковных служб. Студенты были одеты в форму, регламентировалась даже их прическа, не говоря уже о поведении и манерах.
     В 1839 году в некоторых гимназиях и уездных училищах были открыты (с 4-го класса) реальные отделения, где преподавались промышленно-естественная история, химия, товароведение, бухгалтерия, счетоводство, коммерческое законоведение и механика. Принимались туда разночинцы; задача заключалась в том, чтобы, как прямо писал министр, «удержать низшие сословия государства в соразмерности с гражданским их бытом и побудить их ограничиться уездными училищами», не допуская в гимназию и тем более в университеты. Но объективно это означало отход от господства классического образования в сторону реальных потребностей общества.
     
     Образовательная реформа Александра II
     
     Среди реформ, осуществленных в либеральную александровскую эпоху, значительное место занимает перестройка российского образования. В 1864 году было принято «Положение о начальных училищах», утвердившее общедоступность и внесословность начального образования. Наряду с государственными школами поощрялось открытие земских и частных школ.
     В качестве основной школы вводились гимназии и прогимназии. Гимназии делились на классические и реальные (преобразованные в 1872 году в реальные училища). Формально гимназии были общедоступными для всех, кто выдержал приемные испытания. Доступ в университеты открывался только для выпускников классических гимназий или для тех, кто сдавал экзамены за курс такой гимназии. Выпускники реальных училищ могли поступать в неуниверситетские высшие учебные заведения; именно в это время были основаны Петербургский технологический институт, Московское высшее техническое училище, Петровская сельскохозяйственная академия в Москве. В 1863 году был принят новый университетский устав, возвращавший университетам автономию, дававший большие права университетским советам, разрешавший открытие научных обществ и даже позволявший университетам выпускать бесцензурно (точнее, с собственной цензурой) научные и учебные издания. Ректоры и деканы вновь стали выборными, опять стали посылать профессоров за границу, были восстановлены кафедры философии и государственного права, было облегчено и резко расширилось чтение публичных лекций, отменены ограничения на прием студентов.
     Значительно выросла роль общественности в системе образования (попечительские и педагогические советы). Однако даже в эти годы все учебники школ утверждались централизованно – в ученом совете Министерства народного просвещения. С начала 70-х гг. централизация еще больше усилилась: это касалось и учебных планов, и программ (они были унифицированы), и выбора учебников.
     Роль общества в российской системе образования второй половины XIX века была исключительно большой. Основывались педагогические общества, комитеты грамотности, собирались педагогические съезды. Фактически российское общество в основном контролировало дошкольное, начальное народное образование, профессиональную школу, женское и внешкольное образование.
     
     Российское образование в конце XIX – начале XX века
     
     С начала 70-х гг., а в особенности при Александре III, вновь восторжествовала реакция. Школа опять стала сословной. Новый министр, И.Д. Делянов, в 1887 году издал знаменитый циркуляр, где говорилось, что гимназии и прогимназии следует освободить «от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детей коих, за исключением разве одаренных необыкновенными способностями, вовсе не следует выводить из среды, к коей они принадлежат». Основное образование приобретало все более формальный характер, преподавание древних языков свелось к зазубриванию грамматики. Земские школы были повсеместно заменены церковно-приходскими, с тем чтобы «искать главной опоры в духовенстве и церкви в народном первоначальном образовании» (К.П. Победоносцев).
     Однако к концу века положение резко изменилось в лучшую сторону. Были приближены друг к другу учебные планы гимназий и реальных училищ, отменены уроки латыни и греческого в младших классах гимназий и заменены уроками русского языка, географии, русской истории. Выросло число учащихся в гимназиях, причем процент детей дворян и чиновников в них упал до 35%, а детей мещан, рабочих и крестьян вырос до 45%. Снизилось число неграмотных в России, повысился интерес к образованию. Университеты вновь получили автономию (официально это произошло в 1905 г.), женщины были допущены на некоторые факультеты, были открыты новые университеты и другие высшие учебные заведения.
     Во многих регионах Российской империи в эти десятилетия открываются школы с преподаванием на языках местных национальностей. В школах используется письменность на русской графической основе, готовятся грамотные учителя из числа представителей данной национальности. Наряду с этим, особенно в период реакции – в 80-е гг., заметна тенденция к русификации образования. Так, например, с 1876 г. было запрещено использование украинского языка во всех учебных заведениях (включая частные) малороссийских губерний.
     Перед самой революцией 1917 года под руководством П.Н. Игнатьева были разработаны основы новой реформы, так и не состоявшейся. Ее основными идеями были: привлечение общественности к управлению образованием; автономия школ и большие права органов местного самоуправления в сфере образования; поощрение частной инициативы; создание единой школы с преемственностью всех ее ступеней; отделение школы от церкви; содействие развитию национального образования; отмена всех сословных, национальных и других ограничений; всеобщее обязательное начальное образование; совместное обучение мальчиков и девочек; свобода преподавания и отмена цензуры учебников; обновление содержания образования.
     В этом проекте реформы отразились педагогические идеи, разработанные во второй половине XIX и начале XX века такими выдающимися русскими педагогами, как К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, В.П. Вахтеров, П.Ф. Каптерев, Н.И. Пирогов, В.И. Чарнолуский. На этих идеях мы вкратце остановимся в специальном разделе данной статьи.
     
     Советская школа до начала 30-х гг.
     
     Уже в конце 1917 г. начала проводиться национализация всех типов учебных заведений. Школа была объявлена не только единой и трудовой, но и бесплатной, общеобязательной и общедоступной. Была заявлена преемственность ступеней образования, обеспечивалось равенство возможностей образования. Была осуществлена последовательная демократизация школы – участие в управлении образованием органов местного самоуправления, организация общественных школьных советов, отмена обязательных домашних заданий, отметок и экзаменов, введение программ только в качестве примерных, а также гибких учебных планов. Были предоставлены все возможности для педагогических экспериментов в духе прогрессивных идей российской и зарубежной педагогики, в частности, большое распространение получили метод проектов и Дальтон-план, предусматривавшие перенос акцентов на активную и самостоятельную (под руководством учителя) познавательную деятельность учащихся.
     Введение всеобщего обучения и движение за ликвидацию неграмотности, в результате чего в городах были охвачены обучением все дети, в селах около половины, а уровень грамотности в обществе скачком вырос; борьба с детской беспризорностью; широчайшее распространение обучения на национальных языках, создание десятков новых письменностей и издание учебников; привлечение к педагогической деятельности лучших представителей старой дореволюционной интеллигенции и многое другое – это достижение советского образования 20-х гг.
     Конечно, те идеалы, которые проповедовались тогда и позже, те ценности, которые были заявлены как ориентир для развития системы образования, и та практика, к которой в конце концов и довольно быстро пришла советская власть, – вещи совсем разные. В школе тех лет бился живой пульс творчества, а педагогика была ищущей, антидогматической. А главное – это была школа, пронизанная идеями развивающего образования, демократии, самоуправления и сотрудничества. В создании единой трудовой школы участвовали такие замечательные педагоги и психологи, как С.Т. Шацкий, Л.С. Выготский, А.П. Пинкевич, М.М. Пистрак.
     Все ли было хорошо в системе российского образования 20-х гг.?
     Начнем с того, что это образование было ярко идеологически окрашенным. Школа рассматривалась как орудие коммунистического перерождения общества, как проводник «идейного, организационного, воспитательного влияния пролетариата на непролетарские и полупролетарские слои». Основной целью школы объявлялось формирование нового человека; на практике же ставилась гораздо более узкая и ограниченная задача – обеспечить среднее и высшее профессиональное образование, необходимое в условиях ускоренной индустриализации страны. Отсюда резкое сокращение основного общего образования (преобладала семилетка) и распространение ФЗУ – фабрично-заводских училищ. Отсюда появление так называемых рабфаков, ускоренно и часто довольно халтурно готовивших детей рабочих и крестьян, не имевших законченного среднего образования, к поступлению в высшие учебные заведения (в основном технические). Выпускники рабфаков имели преимущества при поступлении.
     Советская власть очень боялась «дурного» влияния старых, «буржуазных» специалистов на так понимаемое образование. Особенно пострадала вузовская профессура. Она постоянно подвергалась «чистке», все время была под жестким идеологическим контролем, кое-кого высылали (знаменитый «философский пароход»), кое-кого арестовывали по выдуманным обвинениям, а то и убивали (например, поэт Н.С. Гумилев был арестован и расстрелян по сфабрикованному «делу Таганцева» – это был профессор, выдающийся русский юрист). В 1928 году были не заняты около четверти вакансий профессоров и ассистентов. Следовательно, необходимо было создать новый преподавательский корпус. Для этой цели была основана сеть Коммунистических университетов и Институтов красной профессуры. Уровень этой «профессуры» никого не волновал – важно было вытеснить старых преподавателей и заменить их новыми, идеологически выдержанными. В то же время вузы были лишены автономии, вновь, как сто лет назад, были закрыты кафедры философии (вместо них открывались кафедры, специализировавшиеся на марксизме-ленинизме), были закрыты юридические факультеты, а филологические и исторические преобразованы в факультеты общественных наук и педагогические, ставившие своей основной задачей подготовку учителей. Был ограничен прием студентов – дети дворян, духовенства и буржуазии в вузы вообще не принимались, строго проверялись социальное происхождение и «политическая грамотность» студентов и абитуриентов. П.Н. Милюков цитирует одного из тогдашних официальных педагогов: «Отбор исключительно даровитых и талантливых людей по крайней мере на ряд лет неприемлем. Он означал бы закрытие дверей высшей школы для пролетариата и крестьянства.
     
     Российское образование в 30–80-х гг.
     
     Сложившаяся к началу 30-х гг. в СССР тоталитарная государственная система не могла не отразиться и на школе. И.В. Сталин лично участвовал в разработке серии постановлений ЦК ВКП(б) 1931–1932 гг. о школе. Эти постановления полностью отменяли идеи единой трудовой школы. Вводились всестороннее централизованное управление и централизованный контроль. Вся деятельность школы, в том числе содержание образования, были подвергнуты унификации и жесткой регламентации. Вводились единые обязательные программы и учебные планы, единые стабильные учебники. Во главу угла были поставлены дисциплина и послушание, а отнюдь не развитие личности ребенка. Были строго запрещены любые эксперименты и творческий поиск, школа была сориентирована на традиционную методику и дидактику, восходящую к официальной дореволюционной школе. Происходила дальнейшая интенсивная идеологизация содержания образования.
     Большая часть активно работавших в системе образования в 20-х гг. творчески мыслящих педагогов и психологов была отстранена, многие из них были репрессированы. Главным официальным педагогом страны был объявлен А.С. Макаренко, действительно бывший выдающимся практиком воспитания и образования в целом, но во многом развивавший как раз идеи прогрессивной российской педагогики и педагогической психологии 20-х гг. (В.Н. Сорока-Росинский, С.Т. Шацкий, Л.С. Выготский).
     В течение 11 лет, с 1943 по 1954 г., обучение в школах было раздельным (мужские и женские школы). Была введена обязательная школьная форма, скопированная с гимназической.
     В высших учебных заведениях произошел частичный возврат к прежнему положению: прагматическая ориентированность высшего образования сменилась общенаучной и педагогической, была восстановлена разрушенная в 20-е гг. университетская система, восстановлены гуманитарные факультеты, частично вузам предоставлялась автономия (например, снова была введена выборность ректоров, деканов, университетских и факультетских советов). Ограничения на прием студентов по социальному происхождению фактически были сняты. Однако в то же время продолжалась унификация учебных планов и содержания высшего образования, огромное место в этих планах занимали предметы идеологического цикла (история КПСС, диалектический и исторический материализм, полит-экономия социализма и т.п.). Под строжайшим государственным и партийным контролем было содержание высшего образования, включая отдельные курсы. Многие профессора и особенно студенты выбрасывались из системы образования по идеологическим и политическим мотивам (так, даже в начале 70-х гг. известнейший филолог, профессор ЛГПИ им. А.И. Герцена Е.Г. Эткинд, выступивший свидетелем защиты на нашумевшем процессе И.Бродского, был лишен права преподавания в любых учебных заведениях и вообще оказался без работы (его не брали на работу даже в библиотеки и архивы), пока не эмигрировал во Францию).
     В 50–60-х гг. продолжался процесс увеличения числа средних школ за счет начальных и неполных средних (в это время они уже были не семилетними, а восьмилетними). Открылись школы с углубленным изучением ряда предметов (так называемые спецшколы).
     В конце 30-х гг. стало резко уменьшаться количество национальных языков, на которых велось преподавание в школах. Если в 1934 году таких языков (в СССР) было 104, то к моменту последней переписи (1989 г.) их осталось всего 44. Многие народы России и других республик СССР были лишены уже существовавших письменностей, на их языках перестали выходить учебники, книги, газеты и журналы. Была провозглашена официальная политика, направленная на массовое двуязычие всех народов России («русский язык как второй родной язык»).
     Негативные тенденции в российском образовании, проявлявшиеся уже в 30-х гг., к началу 80-х все больше укреплялись. Стало падать качество обучения, особенно в маленьких городах и сельских местностях. Еще больше стало в школах унификации и уравниловки – дошло до того, что во всей России от Калининграда до Чукотки все уроки того или иного предмета в том или ином классе были одинаковыми. Ведь учебник был один, стабильный, программа была одна, общеобязательная, учебный план тоже один. А что касается дидактики и методики преподавания, то даже в 1982 году, когда вся эта авторитарная и унифицированная система стала разваливаться, появилось знаменитое «инструктивное письмо» Министерства просвещения РСФСР, где говорилось: «...за последнее время участились случаи, когда... увлекаются непроверенными педагогическими и методическими новациями, побуждают учителей овладевать ими, опираясь при этом не на приказы, инструктивные письма, методические рекомендации и научные положения, изложенные в утвержденных Министерствами просвещения СССР и РСФСР учебниках по педагогике, психологии и частным методикам, а на публикуемые в порядке дискуссии или информации статьи на страницах газет и журналов» (выделено нами. – Авт.).
     Фактически игнорировались индивидуальные особенности детей и подростков, весь учебный процесс был ориентирован на несуществующего «среднего» ученика. И отстающие (независимо от действительных причин такого отставания), и одаренные дети оказались в маргинальной позиции, в зоне риска. Резко ухудшилось физическое и психическое здоровье учащихся. Закрытость школы, ее изолированность от общества привели, в частности, к росту инфантилизма, потере школой ответственности перед обществом и государством за судьбу подрастающего поколения. Упал даже сам социальный престиж образования.
     На всех уровнях системы образования не было права выбора и самостоятельного решения. Директор школы превратился в госчиновника, он мог лишь реализовать указания свыше, и главным критерием его хорошей работы стал уровень формальной успеваемости (что, естественно, приводило сплошь да рядом к прямому мошенничеству) и «воспитательной работы». Учитель был лишен права на творческий поиск, он был загнан в жесткую клетку общеобязательного учебника, унифицированной программы, диктуемых министерством дидактических и методических требований. Ученик не мог выбирать свою собственную образовательную траекторию, даже в школу он формально мог поступить лишь в границах своего микрорайона. Педагогическая и родительская общественность была фактически отключена от участия в деятельности органов образования, даже Академия педагогических наук была де-факто подчинена министерству и финансировалась из его бюджетных средств. Многие «реформы», спускавшиеся в школу сверху, были фиктивными и нереализуемыми. Кроме соединения общего образования с профессиональным (о чем уже говорилось выше), было заявлено о введении всеобщего обязательного среднего образования (что в масштабах страны было совершенно бессмысленно и даже сейчас не может быть реализовано). Была сделана попытка ввести всеобщее начальное образование с 6 лет; это имело негативные последствия. Во второй половине 80-х гг. – так сказать, напоследок – был сделан еще один кавалерийский наскок, так же плохо подготовленный, как и предыдущие, – в части детских садов и школ было введено раннее обучение иностранным языкам (без учебников, без специально подготовленных преподавателей...). Фиктивной была и шумно пропагандировавшаяся глобальная школьная реформа 1984 года: она лишь обострила те тенденции и противоречия, которые угрожали прогрессивному развитию российской школы.
     В то же время в российской педагогике и педагогической психологии появлялись и укреплялись прогрессивные тенденции. В 60–70-х гг. огромное влияние на школу оказали идеи директора сельской школы на Украине Василия Александровича Сухомлинского, призывавшего к формированию «мыслящих личностей» и к утверждению в школе гуманистической педагогики. Для Сухомлинского главной целью воспитания было свободное развитие ребенка как активной личности. В 70–80-х гг. широко известными стали имена Ш.А. Амонашвили, В.Ф. Шаталова, С.Н. Лысенковой, Е.Н. Ильина, В.А. Караковского и др. – педагогов-экспериментаторов, противопоставивших свои педагогические убеждения, свои методы и находки догмам официальной педагогики (именно о них, хотя и без упоминания фамилий, говорится в цитированном выше «инструктивном письме»). Они объединились вокруг «Учительской газеты», возглавлявшейся тогда В.Ф. Матвеевым, где были опубликованы два их совместных манифеста под лозунгом «педагогики сотрудничества». Еще одной яркой фигурой тех лет был выдающийся педагог и журналист С.Л. Соловейчик. Их деятельности посильно препятствовали и министерство, и Академия педагогических наук. Параллельно в российском образовании утверждались новые, гуманистически и личностно ориентированные, психологические концепции учения: это были концепция Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова и концепция Л.В. Занкова. (Не случайно в 1983 году Давыдов был снят с поста директора академического Института общей и педагогической психологии и исключен из КПСС, а руководимый им коллектив разогнан.)
     
     Образовательная реформа конца 80-х – начала 90-х гг.
     
     В 1988 году приказом тогдашнего министра (председателя Госкомитета СССР по народному образованию) Г.А. Ягодина при Госкомитете был создан Временный научно-исследовательский коллектив (ВНИК) «Школа» во главе с известным педагогом и публицистом Э.Д. Днепровым. В него вошли или так или иначе сотрудничали с ним многие думающие педагоги и психологи страны. Целью создания ВНИКа была разработка принципиально новой образовательной политики, основанной на идеях развития личности школьника, вариативности и свободного выбора на всех уровнях образовательной системы, превращения образования в действенный фактор развития общества.
     Были разработаны и в декабре 1988 года одобрены Всесоюзным съездом работников образования следующие основные принципы: демократизация; плюрализм образования, его многоукладность, вариативность и альтернативность; народность и национальный характер образования; открытость образования; регионализация образования; гуманизация образования; гуманитаризация образования; дифференциация образования; развивающий, деятельностный характер образования; непрерывность образования. В течение полутора лет реализация новой реформы задерживалась и по-настоящему началась только с назначением Э.Д. Днепрова в 1990 г. министром образования РСФСР (и затем РФ).
     Параллельно с реформой среднего образования в конце 80–90-х гг. осуществлялась и реформа высшего образования. Ее основным содержанием были гуманизация и фундаментализация образовательных программ, рационализация и децентрализация управления вузами, диверсификация образования и введение его многоуровневой структуры, дальнейшее развитие демократизации и самоуправления в вузах. Однако эта реформа осталась не доведенной до логического конца; в частности, не решены проблемы многоканальности финансирования вузов, осталось почти без изменений высшее педагогическое образование и мн. др.
     После 1985-го, а особенно после 1991 г. резко изменилось к лучшему положение с национальным образованием. Многие языки народов РФ, ранее бывшие бесписьменными, получили письменность и стали предметом обучения в школах. Благодаря введению так называемого национально-регионального компонента содержания школьного образования стало возможным обучать детей истории и культуре народа (региона).
     

 __________________________________________

Кончается лето, скоро наступит осень, а затем и зима. Пора обновить свой гардероб. Для женщин любящих качественную, модную одежду можно предложить  купить  меховые жилетки интернет магазин http://mexovoy.ru/Mehovye-zhiletki/c-1.html. В меховых жилетках и кожаных куртках от Anna Vainer вы будете неотразимы!

 

ЦИТИРОВАТЬ СТАТЬЮ В СВОЕМ БЛОГЕ

Скопировать содержимое окошка и вставить в режиме HTML, в свой блог. Если у вас ЖЖ, то вставляете как медиаролик.



Просмотр

История образования в России от древней Руси до конца ХХ века
17.12.2010
История образования в России от древней Руси до конца ХХ века А.А.Леонтьев Школа XIV в. Миниатюра из "Жития Сергия Радонежского" Фрагмент.Конец XVI в. Начало образования на Руси На Руси учебные заведения именовались училищами: слово школа вошло в обиход начиная с XIV века. Уже в первой половине XI века нам известны дворцовая школа князя Владимира в Киеве и школа, основанная Ярославом...

 

Комментарии  

 
0 #853 Dlptcatep 18.07.2017 14:03
google.com - #000999uuquuqys hshshx
Цитировать
 
 
0 #852 Dkwavwtep 18.07.2017 12:52
google.com - #777888iiinnnmm mzzzz
Цитировать
 
 
0 #851 Duviqztep 18.07.2017 01:33
google.com - #888888pppqoqww wwz
Цитировать
 
 
0 #850 GeorgeDek 07.07.2017 00:42
НЕРВУЩИЕСЯ КОЛГОТКИ Распродажа: http://abcer.ru/ELASLIM
КОЛГОТКИ сделаны из сверхсрочной эластичной нити. Армированная нить. Большой срок службы.
Коррекция фигуры и тонизирующий эффект.
подробнее на сайте. (цена, со скидкой = )
http://krn.krapovy.ru/images/elaslim.gif
Цитировать
 
 
0 #849 Donaldvox 06.07.2017 11:10
Последние строительные новости здесь dipris-studio.ru: https://dipris-studio.ru/
Цитировать
 
 
0 #848 BlakeRoR 06.07.2017 03:15
Самый лучший женский журнал здесь zdorovaya-life.ru: http://zdorovaya-life.ru/
Цитировать
 
 
0 #847 GeorgeDek 06.07.2017 00:34
НЕРВУЩИЕСЯ КОЛГОТКИ Распродажа: http://abcer.ru/ELASLIM
КОЛГОТКИ сделаны из сверхсрочной эластичной нити. Армированная нить. Большой срок службы.
Коррекция фигуры и тонизирующий эффект.
подробнее на сайте. (цена, со скидкой = )
http://krn.krapovy.ru/images/elaslim.gif
Цитировать
 
 
0 #846 Jimmyerock 05.07.2017 11:14
Последние автомобильные новости здесь drivim.ru: http://drivim.ru/
Цитировать
 
 
0 #845 Davidtab 05.07.2017 05:17
Последние новости здесь www.planetoday.ru: http://www.planetoday.ru/
Цитировать
 
 
0 #844 Davidrog 01.07.2017 12:18
Последние новости о горнолыжных курортах здесь zimnij-turizm.ru: http://zimnij-turizm.ru/
Цитировать
 
 
0 #843 MichaelHox 01.07.2017 03:12
Самые вкусные рецепты здесь ppfood.ru: http://ppfood.ru/
Цитировать
 
 
0 #842 GeorgeDek 30.06.2017 05:13
НЕРВУЩИЕСЯ КОЛГОТКИ Распродажа: http://abcer.ru/ELASLIM
КОЛГОТКИ сделаны из сверхсрочной эластичной нити. Армированная нить. Большой срок службы.
Коррекция фигуры и тонизирующий эффект.
подробнее на сайте. (цена, со скидкой = )
http://krn.krapovy.ru/images/elaslim.gif
Цитировать
 
 
0 #841 Andrekab 23.06.2017 04:23
Новая информация о медицине griskomed.ru: http://griskomed.ru/
Цитировать
 
 
0 #840 Charlesexpen 22.06.2017 00:32
Последние новости Армении здесь lratvakan.com: http://lratvakan.com/
Цитировать
 
 
0 #839 Frankhab 09.06.2017 16:37
cialis online [url=http://newbingusa.info/#cialis 20 mg]cialis cost tadalafil over the counter
tadalafil online п»їbuy cialis online cialis 20 mg


http://ydonuwyras.xyz/
total war download: http://ydonuwyras.xyz/#Frankhab total war download
Цитировать
 
 
0 #838 Frankhab 09.06.2017 16:31
cheap tadalafil [url=http://newbingusa.info/#buy cialis]can i buy tadalafil cialis 20 mg
cialis buy tadalafil cheap tadalafil


http://ydonuwyras.xyz/
total war download: http://ydonuwyras.xyz/#Frankhab total war download
Цитировать
 
 
0 #837 AbaMonshosse 09.06.2017 11:19
sildenafil with alcohol: http://safe-store-us.com/#viagra-dosage-100mg when did viagra come out buying viagra online from canada: http://best-store-us.com/#viagra-symptoms how to sexually please a man with erectile dysfunction pharmacy technician math: http://safe-store-us.com/#lipscomb-pharmacy can i take viagra every day do blood thinners cause erectile dysfunction: http://best-store-us.com/#how-long-does-cialis-work-for closest pharmacy
Цитировать
 
 
0 #836 cigna-home-pharmacy 08.06.2017 01:35
like viagra: http://safe-store-us.com/#cvs-pharmacy-tallahassee cialis rx viagra common side effects: http://safe-shopping-usa.com/#garlic-erectile-dysfunction viagra price per pill cialis side effects in men: http://safe-shopping-us.com/#reputable-canadian-pharmacy cialis super nitroglycerin viagra: http://best-store-us.com/#erectile-dysfunction-and-prostate pharmacy discount card
Цитировать
 
 
0 #835 cialis-36-hour 06.06.2017 22:19
where is the closest pharmacy: http://usa-safe-store.com/#side-effect-viagra bay pharmacy average cost of viagra: http://us-best-store.com/#where-to-get-viagra-over-the-counter levitra dosages is there anything over the counter for erectile dysfunction: http://safe-shopping-usa.com/#bph-and-erectile-dysfunction walmart pharmacy garland tx parkway pharmacy: http://us-safe-store.com/#cialis-dosage-vs-viagra ucsf pharmacy school
Цитировать
 
 
0 #834 ADellrooli 06.06.2017 01:17
buy cialis online without a prescription: http://best-store-usa.com/#pharmacy-delivery canadian pharmacy cialis 20mg york pharmacy: http://safe-shopping-us.com/#cialis-free-trial-offer-voucher best herbs for erectile dysfunction walmart pharmacy dublin ga: http://safe-shopping-usa.com/#what-is-erectile-dysfunction-and-what-are-treatments-available sex viagra for women over the counter erectile dysfunction meds: http://safe-store-usa.com/#can-erectile-dysfunction-be-psychological erectile dysfunction treatment injection
Цитировать
 
 
0 #833 AbaMonshosse 06.06.2017 01:13
ayurvedic remedy for erectile dysfunction: http://us-best-store.com/#herbal-pills-for-erectile-dysfunction united pharmacy cialis 5mg prices: http://best-store-us.com/#viagra-sale cialis with viagra kaiser mail order pharmacy: http://safe-shopping-us.com/#maryland-state-board-of-pharmacy viagra and cialis online bmc pharmacy: http://us-safe-store.com/#heb-pharmacy-buffalo-speedway fred meyer pharmacy
Цитировать
 
 
0 #832 viagra-for-teenagers 05.06.2017 11:30
board certification pharmacy: http://best-store-us.com/#doctorate-of-pharmacy how long cialis last generic tadalafil reviews: http://szkaikun.com/#peoples-pharmacy-austin buy cialis what is tadalafil tablets used for: http://usa-safe-store.com/#cialis-canada-prescription viagra professional review cialis pill: http://us-safe-store.com/#viagra-what-is-it viagra safe
Цитировать
 
 
0 #831 viagra-drink 05.06.2017 11:00
who needs viagra: http://best-store-us.com/#uw-pharmacy new viagra can u buy viagra online: http://best-store-us.com/#female-pink-viagra how do you know if you need viagra rite aid pharmacy number: http://usa-best-store.com/#is-viagra-cheaper-than-cialis board of pharmacy florida buy viagra online safely: http://safe-store-usa.com/#how-do-you-know-if-you-have-erectile-dysfunction dysfunction erectile treatment
Цитировать
 
 
0 #830 AbuEdgeldval 04.06.2017 16:38
walmart pharmacy somerset ky: http://safe-store-us.com/#free-sample-viagra-online sildenafil vs vardenafil amino acid erectile dysfunction: http://us-best-store.com/#mesa-pharmacy pharmacy solutions raleys pharmacy: http://safe-store-us.com/#treatment-for-erectile-dysfunction giant genie pharmacy cialis prostate: http://safe-shopping-usa.com/#cvs-pharmacy-harvard-square generic cialis for daily use
Цитировать
 
 
0 #829 CurtisLem 04.06.2017 08:18
Последние женские новости здесь logwoman.ru: http://logwoman.ru/
Цитировать
 
 
0 #828 TommyIdesy 04.06.2017 01:08
Привет! класный у вас сайт!
Интересная инфа: Лучшие драмы смотреть http://kinoklan.net/: http://kinoklan.net/
Тут: Джеймс Франко высказался о психозе Шайи ЛаБафа : http://kinoklan.net/news/1186-dzheyms-franko-vyskazalsya-o-psihoze-shayi-labafa.html
Здесь: Деньги / Money (2016) http://kinoklan.net/triller/12055-dengi-money-2016.html
Тут: Мартин Скорсезе соберет Питта, ДиКаприо и Де Ниро в казино http://kinoklan.net/news/3665-martin-skorseze-soberet-pitta-dikaprio-i-de-niro-v-kazino.html
Тут: http://kinoklan.net/news/3637-stiv-karell-okazhetsya-v-kompanii-multyashek.html

Здесь: новинки 2017 лучшие боевики http://kinoklan.net/boevik/
Тут: бесплатно лучшие военные фильмы http://kinoklan.net/voennyy/
Здесь: лучшие фантастика 2017 онлайн : http://kinoklan.net/luchshaya-fantastika-spisok-smotret-onlayn/
Цитировать
 
 
0 #827 Robertawava 03.06.2017 20:04
Привет всем участникам форума! класный у вас сайт!
Интересная инфа: Лучшие комедии смотреть: http://kinoklan.net/
Здесь: Улыбка судьбы (Сезон 1) (2011) : http://kinoklan.net/komediya/6061-ulybka-sudby-sezon-1-2011.html
Здесь: Все, что ты хочешь / Everything You Want (2005) http://kinoklan.net/melodrama/4283-vse-chto-ty-hochesh-everything-you-want-2005.html
Тут: Сказка о Хвосте Феи / Fairy Tail (Сезон 1-5) (2009-2015) http://kinoklan.net/fentezi/6150-skazka-o-hvoste-fei-fairy-tail-sezon-1-5-2009-2015.html
Здесь: http://kinoklan.net/komediya/1942-simpsony-the-simpsons-sezon-19-2007-2008.html

Здесь: лучшие новинки кино 2017 онлайн http://kinoklan.net/novinki/
Здесь: лучшие сериалы смотреть http://kinoklan.net/serialy/
Тут: в хорошем качестве hd лучшие приключения : http://kinoklan.net/priklyucheniya/
Цитировать
 
 
0 #826 JuliusTearm 02.06.2017 04:32
Последние новости андроид здесь hi-android.net: http://hi-android.net/
Цитировать
 
 
0 #825 viagra-blog 30.05.2017 17:30
herbs that help with erectile dysfunction: http://safe-store-us.com/#why-does-diabetes-cause-erectile-dysfunction erectile dysfunction meaning taking viagra for the first time: http://usa-safe-store.com/#viagra-label viagra cialis comparison cleveland pharmacy: http://us-safe-store.com/#sildenafil-100mg-online tadalafil reviews cialis 20 mg buy online uk: http://szkaikun.com/#scott-pharmacy generic viagra mastercard
Цитировать
 
 
0 #824 mt-carmel-pharmacy 30.05.2017 14:04
erectile dysfunction and prostate: http://usa-best-store.com/#24-hour-pharmacy-walmart buy viagra tablets online bamc pharmacy: http://best-store-usa.com/#viagra-recreational carefirst pharmacy what is generic viagra: http://szkaikun.com/#florida-board-of-pharmacy super target pharmacy how common is erectile dysfunction: http://safe-shopping-usa.com/#cvs-pharmacy-timings uga pharmacy school
Цитировать
 
 
0 #823 buy-cialis-paypal 30.05.2017 13:30
viagra 100 mg tablet: http://usa-safe-store.com/#cialis-20-mg-tablets viagra pill 100 cialis online coupon: http://best-store-usa.com/#bayer-levitra viagra mexico opiates erectile dysfunction: http://best-store-usa.com/#affordable-viagra buy cheap tadalafil cialis time: http://us-best-store.com/#beta-blocker-erectile-dysfunction buy cialis viagra
Цитировать
 
 
0 #822 KevinWem 30.05.2017 04:09
Привет всем участникам! класный у вас сайт!
Интересная инфа: Лучшие военные фильмы 2017 в хорошем качестве http://kinofly.net/: http://kinofly.net/
Тут: Щит Отечества (2007) : http://kinofly.net/voennyy/187-schit-otechestva-2007.html
Тут: Странная парочка / Chogam kakkeopeul (2008) http://kinofly.net/raznoe/11902-strannaya-parochka-chogam-kakkeopeul-2008.html
Здесь: Телеканал FX отказался от сериала Чарли Кауфмана http://kinofly.net/news/3312-telekanal-fx-otkazalsya-ot-seriala-charli-kaufmana.html
Тут: http://kinofly.net/news/1724-obzor-ukrainskogo-boks-ofisa-za-uik-end-27-marta-30-marta.html

Тут: лучшие детективы 2017 смотреть http://kinofly.net/detektiv/
Тут: смотреть онлайн лучшие фэнтези http://kinofly.net/fentezi/
Тут: 2017 бесплатно лучшие мелодрамы : http://kinofly.net/melodrama/
Цитировать
 
 
0 #821 Mariocon 29.05.2017 08:02
Привет всем участникам форума! класный у вас сайт!
Интересная инфа: Лучшие семейные фильмы смотреть http://kinobunker.net/: http://kinobunker.net/
Тут: http://kinobunker.net/semeynyy/6232-schastlivy-vmeste-sezon-1-6-20062013.html Счастливы вместе (Сезон 1-6) (2006–2013)
Тут: Государственный представитель / Взлет / gukga daepyo (2009) : http://kinobunker.net/drama/3751-gosudarstvennyy-predstavitel-vzlet-gukga-daepyo-2009.html
Здесь: Старшая дочь (2015) : http://kinobunker.net/melodrama/8172-starshaya-doch-2015.html
Здесь: http://kinobunker.net/main/10601-bitva-bastardov-stala-samym-reytingovym-epizodom-seriala-na-imdb.html

Здесь: онлайн лучшие комедии http://kinobunker.net/komediya/
Тут: лучшие приключения бесплатно : http://kinobunker.net/priklyucheniya/
Здесь: лучшие аниме онлайн : http://kinobunker.net/anime/
Цитировать
 
 
0 #820 RonaldFef 29.05.2017 07:34
Find Your Russian Beauty! Leading Russian Dating Site With Over 1.5 Million Members: http://californiabrides.net/ :
palmdale russian free dating site : http://californiabrides.net/palmdale-russian-free-dating-site.htm
http://californiabrides.net/long-beach-best-online-dating.htm long beach best online dating
women dating women sunnyvale : http://californiabrides.net/women-dating-women-sunnyvale.htm
http://californiabrides.net/oxnard-online-dating-australia.htm oxnard online dating australia
san bernardino ukraine women : http://californiabrides.net/san-bernardino-ukraine-women.htm
http://californiabrides.net/fontana-free-online-dating-websites.htm fontana free online dating websites
http://californiabrides.net/san-bernardino-match-dating.htm
http://californiabrides.net/oceanside-online-dating.htm oceanside online dating
Цитировать
 
 
0 #819 AbuEdgeldval 28.05.2017 07:37
viagra jokes: http://us-safe-store.com/#where-to-get-viagra-without-prescription buy levitra without prescription cialis or viagra better: http://szkaikun.com/#pfizer-and-viagra discounts on cialis fdu school of pharmacy: http://best-store-us.com/#marcs-pharmacy-hours albertsons pharmacy hours cheapest cialis prices: http://szkaikun.com/#fruth-pharmacy colonia natural pharmacy
Цитировать
 
 
0 #818 cvs-pharmacy-reno 28.05.2017 00:45
natural viagras: http://usa-safe-store.com/#buy-viagra-internet rx pharmacy fairview specialty pharmacy: http://safe-store-us.com/#brighton-marine-pharmacy safe medicine for erectile dysfunction food erectile dysfunction: http://safe-shopping-us.com/#man-taking-viagra osu college of pharmacy natural cialis: http://best-store-usa.com/#price-of-cialis-vs-viagra highland pharmacy
Цитировать
 
 
0 #817 StevenGuade 28.05.2017 00:11
can u take half viagra pill cialis generic: http://cialisnrxfor.biz/#buy cialis price comparison us
Cialis For Sale american made generic viagra
Цитировать
 
 
0 #816 Davidbycle 27.05.2017 18:51
Find Your Russian Beauty! Leading Russian Dating Site With Over 1.5 Million Members: http://californiadatingsingles.com/ :
http://californiadatingsingles.com/wife-russian-corona.htm wife russian corona
ukrainian dating agency sacramento : http://californiadatingsingles.com/ukrainian-dating-agency-sacramento.htm
http://californiadatingsingles.com/woman-seeking-man-long-beach.htm woman seeking man long beach
thai dating chino : http://californiadatingsingles.com/thai-dating-chino.htm
http://californiadatingsingles.com/russian-women-dating-mission-viejo.htm russian women dating mission viejo
russian female palmdale : http://californiadatingsingles.com/russian-female-palmdale.htm
http://californiadatingsingles.com/russian-matrimony-costa-mesa.htm
russian brides sunnyvale : http://californiadatingsingles.com/russian-brides-sunnyvale.htm
Цитировать
 
 
0 #815 spa massage lyon 27.05.2017 16:30
My programmer is trying to convince me to move to .net from PHP.
I have always disliked the idea because of the expenses.
But he's tryiong none the less. I've been using Movable-type on several websites for about a year and am concerned about switching to another platform.

I have heard good things about blogengine.net. Is there a way I can transfer all my wordpress posts into it?
Any kind of help would be really appreciated!

Look into my web blog; spa massage lyon: https://goo.gl/maps/RLPFGxUQTms
Цитировать
 
 
0 #814 ABlammeste 27.05.2017 05:56
erectile dysfunction thyroid: http://us-safe-store.com/#should-viagra-be-taken-on-an-empty-stomach guy takes viagra is a prescription required for viagra: http://safe-store-usa.com/#erectile-dysfunction-free-samples erectile vacuum pump humana online pharmacy: http://best-store-usa.com/#when-will-cialis-be-available-in-generic-form kaiser redlands pharmacy giant pharmacy severna park: http://safe-shopping-us.com/#generic-viagra-online-canada walmart pharmacy lawton ok
Цитировать
 
 
0 #813 Patrickedink 26.05.2017 17:42
Приветствую! Класный у вас сайт!
Отличная база порно фильмов, все новинки порно 2016 2017 в HD по категориям смотреть онлайн бесплатно в качестве HD [url="http://russkoepornodom a.net/"]http://russkoepornodom a.net/ :
http://russkoepornodom a.net/dve-pary-ebutsya.htm
http://russkoepornodom a.net/trahayut-tolpoy-odnu-babu.htm
http://russkoepornodom a.net/chulki-page=4.htm
http://russkoepornodom a.net/ebut-tolpoy-russkuyu-devku.htm
http://russkoepornodom a.net/soblaznil-i-trahnul-sestru-druga.htm
http://russkoepornodom a.net/otodrali-i-konchili-v-rot.htm
http://russkoepornodom a.net/vyebal-tetku-v-rot.htm
Цитировать
 
 
0 #812 using-cialis 26.05.2017 00:30
what would happen if a woman takes viagra: http://usa-best-store.com/#directions-to-cvs-pharmacy viagra & cialis lombard pharmacy: http://best-store-us.com/#pharmacy-schools-in-alabama sex and erectile dysfunction how much cialis should i take: http://usa-best-store.com/#walgreens-speciality-pharmacy herbal viagra viagra better than cialis: http://us-safe-store.com/#umkc-school-of-pharmacy orem family pharmacy
Цитировать
 
 
0 #811 Rogeliolielp 25.05.2017 14:44
Find Your Russian Beauty! Leading Russian Dating Site With Over 1.5 Million Members: http://californiadating.net/ :
cupid dating site : http://californiadating.net/cupid-dating-site.htm
http://californiadating.net/cupid-dating-site-hemet.htm cupid dating site hemet
adult meetup burbank : http://californiadating.net/adult-meetup-burbank.htm
http://californiadating.net/casual-hookup-fontana.htm casual hookup fontana
casual dating sites that work pasadena : http://californiadating.net/casual-dating-sites-that-work-pasadena.htm
http://californiadating.net/dating-web-sites-bakersfield.htm dating web sites bakersfield
http://californiadating.net/dating-sites-for-married-people-temecula.htm
http://californiadating.net/chat-with-russian-ladies-for-free-oakland.htm
Цитировать
 
 
0 #810 AbuEdgeldval 25.05.2017 07:52
walgreens 24 hour pharmacy near me: http://us-best-store.com/#sildenafil-tadalafil inwood pharmacy viagra risks: http://safe-shopping-us.com/#viagra-pricing viagra dick causes for erectile problems: http://safe-shopping-usa.com/#try-viagra-for-free viagra in usa online publix pharmacy: http://safe-shopping-usa.com/#viagra-for-sale-in-uk indiana board of pharmacy
Цитировать
 
 
0 #809 DamonEroni 25.05.2017 06:14
cialis soft tabs generika : http://apotheke-online-24.com/drugs/cialis-soft
super kamagra najtaniej : http://apotheke-online-24.com/drugs/super-kamagra
viagra soft : http://apotheke-online-24.com/drugs/viagra-soft
priligy dauer
preisvergleich levitra generika
lovegra wirkung
Цитировать
 
 
0 #808 RobertDef 24.05.2017 18:58
Find Your Russian Beauty! Leading Russian Dating Site With Over 1.5 Million Members: http://californiadatingsingles.net/ :
http://californiadatingsingles.net/gay-dating-redding.htm gay dating redding
marry a russian pomona : http://californiadatingsingles.net/marry-a-russian-pomona.htm
http://californiadatingsingles.net/relatie-carlsbad.htm relatie carlsbad
muslim dating california : http://californiadatingsingles.net/muslim-dating-california.htm
http://californiadatingsingles.net/flirt-dating-concord.htm flirt dating concord
hot russian girls richmond : http://californiadatingsingles.net/hot-russian-girls-richmond.htm
http://californiadatingsingles.net/free-online-dating-sites-garden-grove.htm
http://californiadatingsingles.net/marry-russian-fullerton.htm
Цитировать
 
 
0 #807 DamonEroni 24.05.2017 14:13
original levitra rezeptfrei kaufen : http://apotheke-online-24.com/drugs/levitraoriginal
lida daidaihua tabletten : http://apotheke-online-24.com/drugs/lidadaidaihua
cialis soft tabs erfahrung : http://apotheke-online-24.com/drugs/cialis-soft
valif erfahrungen
apcalis oral jelly 20 mg
kamagra oral jelly 100mg
Цитировать
 
 
0 #806 ADellrooli 24.05.2017 08:44
cvs pharmacy springfield mo: http://szkaikun.com/#erectile-dysfunction-prostate giants pharmacy viagra use in females: http://safe-store-us.com/#ways-to-help-erectile-dysfunction viagra plus cialis generic viagra price: http://safe-store-usa.com/#preferred-plus-pharmacy target pharmacy refill where to buy cialis in uk: http://usa-best-store.com/#meijer-pharmacy-cedar-springs-mi erectile dysfunction problems
Цитировать
 
 
0 #805 buy-tadalafil-5mg 24.05.2017 03:47
purchasing viagra online: http://us-best-store.com/#kroger-pharmacy-number can i buy viagra without a prescription medications causing erectile dysfunction: http://usa-safe-store.com/#cialis-50mg best online viagra site generic viagra cost: http://szkaikun.com/#exercises-for-erectile-dysfunction instructions for taking cialis sex with erectile dysfunction: http://usa-best-store.com/#typical-viagra-dosage causes for erectile dysfunction
Цитировать
 
 
0 #804 Robertopeve 23.05.2017 00:56
Привет всем участникам! Класный у вас сайт!
Что скажете по поводу этих новостей?
http://enewz.ru/news/14615-v-kieve-uzhe-gotovyatsya-k-potere-lvova.html
http://enewz.ru/news/19589-pechal-amerikancev.html
http://enewz.ru/news/18330-21-aleppo-slugi-shaytana.html
http://enewz.ru/ekonomika/16799-xiaomi-mi-note-2-poluchit-izognutyy-displey.html
http://enewz.ru/uploads/posts/2014-12/14193090051picture118-586x310.png
Ещё тут много интересного: днр тудей бланки http://enewz.ru/
Цитировать
 
 
0 #803 ABlammeste 22.05.2017 16:18
levitra effect: http://usa-best-store.com/#viagra-images structure of viagra levitra 40 mg: http://safe-store-us.com/#maryville-pharmacy viagra samples free what are the side effects of viagra: http://best-store-usa.com/#trouble-erectile-chez-l-homme turkish viagra levitra erectile dysfunction: http://safe-store-usa.com/#viagra-cost viagra tablets for ladies
Цитировать
 
 
0 #802 AbuEdgeldval 21.05.2017 12:39
art city pharmacy: http://usa-best-store.com/#free-viagra-samples-without-purchase my viagra story cialis online in australia: http://us-safe-store.com/#using-viagra-recreationally medication erectile dysfunction what is the best cure for erectile dysfunction: http://us-safe-store.com/#hyde-park-kroger-pharmacy erectile dysfunction clinical trials erectile dysfunction ad: http://usa-safe-store.com/#walmart-pharmacy-bluefield-va real viagra cheap
Цитировать
 
 
0 #801 order-viagra-online 20.05.2017 20:42
board of pharmacy: http://best-store-usa.com/#no2-erectile-dysfunction gnc viagra supplement can i buy sildenafil over the counter: http://us-best-store.com/#can-you-buy-viagra-at-walmart how to order cialis online safely student doctor pharmacy: http://us-safe-store.com/#legal-viagra-online erectile dysfunction clinics what mg does viagra come in: http://safe-shopping-us.com/#sex-and-viagra early morning erectile dysfunction
Цитировать
 
 
0 #800 AbaMonshosse 20.05.2017 20:24
viagra erections: http://usa-best-store.com/#how-to-buy-viagra-safely-online kramers pharmacy viagra small dose: http://safe-shopping-usa.com/#pharmacy-viagra does viagra make you bigger cialis generic cost: http://safe-store-us.com/#pharmacy-technician-jobs-near-me catonsville pharmacy viagra and orgasm: http://best-store-us.com/#university-of-minnesota-pharmacy pharmacy near me
Цитировать
 
 
0 #799 olympia-pharmacy 20.05.2017 08:46
j&j pharmacy: http://us-best-store.com/#beacon-pharmacy-new-britain-ct side effects of cialis daily use port ewen pharmacy: http://safe-store-us.com/#katz-pharmacy cialis dose balboa pharmacy: http://best-store-usa.com/#does-masturbation-cause-erectile-dysfunction what vitamin helps with erectile dysfunction can i buy viagra at walmart: http://usa-safe-store.com/#is-it-safe-to-buy-levitra-online over the counter viagra in stores
Цитировать
 
 
0 #798 Danielerazy 20.05.2017 08:31
Привет всем участникам! Интересный у вас сайт

Что думаете по этим новостям?
http://electek.ru/news/16692-skuchnyy-tramp-amerikancy-razocharovany-poslednimi-debatami-vo-floride.html
Иран заявил о готовности поставлять нефть в РФ : http://electek.ru/news/4653-iran-zayavil-o-gotovnosti-postavlyat-neft-v-rf.html
Amnesty International: Турецкие пограничники обстреливают сирийских беженцев http://electek.ru/news/16603-amnesty-international-tureckie-pogranichniki-obstrelivayut-siriyskih-bezhencev.html
Энергетики МРСК Урала готовы к прохождению паводкового периода http://electek.ru/news/5324-energetiki-mrsk-urala-gotovy-k-prohozhdeniyu-pavodkovogo-perioda.html
ещё тут много интересного: гбр новороссия [url="http://electek.ru/"] банки работающие на территории днр
Цитировать
 
 
0 #797 Russellcrymn 19.05.2017 14:05
Мамочка в декрете,
с мизерным пособием, создала для себя
счастливую и обеспеченную жизнь! И это
всего за 3 месяца работы!
Она покажет как это сделать. (Подходит новичкам)
Жми на картинку
https://lookatlink.com/LYU3
Цитировать
 

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Подписаться на канал Youtube сайта

denga