Новости

Что надо знать об учителях

По большей части учителя недооцениваются. Это особенно печально, учитывая огромное влияние, которое учителя оказывают на ежедневной основе. Учителя - одни из самых влиятельных людей в мире, но их профессию постоянно высмеивают и унижают, вместо того чтобы уважать. Подавляющее большинство людей имеют неверные представления об учителях и не понимают, что нужно, чтобы быть эффективным учителем.

 Оглядываясь на свое образование, мы часто вспоминаем великих и плохих учителей. Однако эти две группы составляют, по оценкам, лишь 5% всех учителей. Исходя из этой оценки, 95% учителей находятся где-то между этими двумя группами. Эти 95% могут быть не запоминающимися, но они являются учителями, которые появляются каждый день, делают свою работу и получают мало признания или похвал.

Следующие утверждения обобщены. Хотя каждое утверждение может быть неверным для каждого учителя, оно свидетельствует о мыслях, чувствах и рабочих привычках большинства учителей.

  • Учителя-страстные люди, которым нравится что-то менять.
  • Учителя не становятся учителями, потому что они недостаточно умны, чтобы делать что-то еще. Вместо этого они становятся учителями, потому что хотят изменить жизнь молодых людей.
  •  Большинство приезжает рано, задерживается допоздна и забирает бумаги домой, чтобы проверить. Лето тратится на подготовку к следующему году и на возможности профессионального развития.
  • Учителя злятся на учеников, которые обладают огромным потенциалом, но не хотят прилагать усилия, необходимые для его максимального использования.
  • Учителя любят учеников, которые приходят на занятия каждый день с хорошим настроем и искренним желанием научиться.
  • Учителя наслаждаются сотрудничеством, отражая идеи и лучшие практики друг от друга и поддерживая друг друга.
  • Учителя уважают родителей, которые ценят образование, понимают, где находится их ребенок, и поддерживают все, что делает учитель.
  • Учителя-настоящие люди. Они живут за пределами школы. У них бывают ужасные и хорошие дни. Они совершают ошибки.
  • Учителям нужен директор и администрация, которые поддерживают то, что они делают, дают предложения по улучшению и ценят их вклад в свою школу.
  • Учителя креативны и оригинальны. Нет двух учителей, которые делали бы все одинаково. Даже когда они используют идеи другого учителя, они часто придают им свой собственный оттенок.
  • Учителя постоянно развиваются. Они всегда ищут лучшие способы связаться со своими учениками.
  • У учителей есть любимчики. Они могут не говорить этого.
  • Учителя раздражаются на родителей, которые не понимают, что образование должно быть партнерством между ними и учителями их ребенка.
  • Учителя помешаны на контроле. Они ненавидят, когда все идет не по плану.
  • Учителя понимают, что отдельные ученики и отдельные классы различны, и адаптируют свои уроки к этим индивидуальным потребностям.
  • Учителя не всегда ладят друг с другом. У них могут быть личные конфликты или разногласия, которые подпитывают взаимную неприязнь.
  • Учителей оценят по достоинству. Они любят, когда студенты или родители делают что-то неожиданное, чтобы показать свою признательность.
  • Учителя презирают стандартизированное тестирование. Они считают, что это добавило ненужного давления на них самих и их студентов.
  • Учителя не становятся учителями из-за зарплаты. Они понимают, что им будут недоплачивать за то, что они делают.
  • Учителя ненавидят, когда средства массовой информации фокусируются на меньшинстве учителей, которые облажались, а не на большинстве, которое постоянно появляется и делает свою работу на ежедневной основе.
  • Учителям нравится, когда они сталкиваются с бывшими учениками, и они говорят вам, как они ценят то, что вы сделали для них.
  • Учителя ненавидят политические аспекты образования.
  • Учителя не всегда в восторге от того, чему они учат. Всегда требуется контент, который им не нравится преподавать.
  • Учителя искренне хотят лучшего для всех своих учеников.
  • Учителя ненавидят проверять работы. Это необходимая часть работы, но она также крайне монотонный и трудоемкий процесс.
  • Учителя постоянно ищут лучшие способы общения со своими учениками. Их никогда не устраивает статус-кво.
  • Учителя часто тратят свои собственные деньги на то, что им нужно для управления классом.
  • Учителя хотят вдохновлять окружающих, начиная со своих учеников и заканчивая родителями, другими учителями и администрацией.
  • Учителя хотят быть образцами для подражания для всех своих учеников.
  • Учителя хотят, чтобы каждый ребенок был успешным. 
  • Учителя наслаждаются своим свободным временем. Это дает им время для размышлений и обновления и внесения изменений, которые, по их мнению, принесут пользу их студентам.
  • Учителям кажется, что в сутках никогда не хватает времени. Всегда есть что-то еще, что они чувствуют, что им нужно делать.
  • Учителя понимают важность школьных финансов и ту роль, которую они играют в образовании, но хотят, чтобы деньги никогда не были проблемой.

Источник: Мир учителей

Профессиональный перевод - преимущества

Как клиент, при выборе того, где должны быть переведены документы, такие как контракты или сертификаты из вашего бизнеса, бренда или вашей личной жизни, важно знать, кто является профессионалами каждого агентства, а также какие виды услуг они могут предоставить.

 Желательно, чтобы вы изучили рынок и ознакомились с миром услуг перевода и локализации. В настоящее время существуют форумы, блоги и многочисленные веб-сайты, где клиенты могут исследовать репутацию человека или агентства, предоставляющего им услугу.

 Эра технологий и коммуникаций предоставляет нам бесконечные ресурсы. Бюро переводов ПрофПереклад profpereklad.kiev.ua может предложить вам услуги перевода, редактирования и корректуры.

Основная проблема, с которой сталкиваются многие клиенты при выборе переводчика, заключается в том, что они не могут оценить качество выполненного перевода:

 Если это переведено на их собственный язык, они не знают, что сказал оригинал.

Если он переведен с их собственного языка на другой, они не знают, в какой степени перевод последователен и верен исходному тексту.

Наши переводчики завершили университетские исследования в области перевода, коррекции текста, лингвистики и смежных областях, а также имеют большой опыт выполнения переводов на родной язык. Кроме того, они являются экспертами в области перевода средств, таких как Cat-программ, баз данных, глоссариев, перевод воспоминания и т. д.

 Еще один фактор, который следует иметь в виду, заключается в том, что важно, чтобы лицо, которое редактирует или вычитывает переведенный документ, было родным на целевом языке и разнообразии текста (например, канадский французский, гватемальский испанский, австрийский немецкий и т. д.) Нелегкая задача гарантировать, что эти специализированные специалисты будут доступны и доступны всем клиентам в любое время, но важно, чтобы профессиональное агентство стремилось к этому. Кроме того, первоклассное бюро переводов будет стремиться отбирать профессиональных переводчиков и обучать их переводческим инструментам, формировать специализированные группы на конкретных языках или регионах и оценивать результаты работы этих переводчиков.

 В заключение, наняв агентство, такое как ПрофПереклад, вы получите конечный продукт, подходящий для вашей целевой аудитории, и вы увеличите свои продажи и сэкономите деньги.

Александр Александрович Блок. Биография

Александр Александрович Блок,  поэт и драматург, главный представитель русского символизма, модернистского литературного движения, которое находилось под влиянием своего европейского коллеги, но было сильно проникнуто коренными Восточно-православными религиозными и мистическими элементами. Вот биография Блока Александра:

Блок родился в защищенной интеллектуальной среде.  В 1903 году Блок женился на Любови Менделеевой, дочери известного химика Д. И. Менделеева. Для блока, который начал писать в пять лет, поэтическое выражение было естественным. В 1903 году он впервые опубликовал свой первый стих, и его ранние стихи передают возвышение и духовное удовлетворение, принесенное его браком.

Романтическая поэзия Александра Пушкина начала XIX века и апокалиптическая философия поэта и мистика Владимира Соловьева оказали сильное влияние на блока. Используя новаторские поэтические ритмы, он опирался на их концепции для разработки оригинального стиля выражения. Для блока звук был первостепенным, а музыкальность-основной характеристикой его стихотворения.

Его первый сборник стихов, цикл стихов о прекрасной даме (1904; "стихи о Прекрасной Даме"), посвящен личным, интимным темам, которые представлены в мистическом плане и лишены какой-либо современности. Героиня стихотворений - не только возлюбленная, к которой поэт относится с рыцарским рыцарством, но и воплощение Вечной женственности. В трехтомной антологии своих стихов, которую он составил незадолго до смерти, блок поместил в первом томе стихи о Прекрасной Даме-решение, которое ясно давало понять, что оно представляет собой первую, мистическую фазу в его карьере.

Следующие поэтические сборники блока значительно отличались от первого. Нечаянная Радость (1907; “Нечаянная Радость”), Снежная маска (1907; “Маска снега”) и земля в снегу (1908; “Земля в снегу”) рассматривали темы современной городской жизни, в том числе революционные события, глубоко прочувствованную любовь, сложную психологию. Многие критики, в том числе близкий друг Блока Андрей Белый, рассматривали эти стихи как предательство идеала, выраженного в его первом сборнике, где реальность подвергалась мистическому преображению. Мышление блока в эти годы отразилось и в пьесах—незнакомка (написана в 1907 г.).; "Чужой") и “песня судьбы”(написана в 1909 году; "Песнь судьбы")—и ряд очерков; в них он неоднократно возвращался к идеалам старой русской интеллигенции и традициям социального радикализма.

Позиция блока как лирического поэта достигает кульминации в третьем томе его антологии, традиционно рассматриваемой как вершина его поэтического творчества. Этот том содержит стихи, ранее собранные в книгах "ночные часы “(1911;” ночные часы“) и” стихи о России" (1915; "стихи о России"), а также не собранные стихи. Вместе они рисуют историческую и мистическую перспективу, чтобы изобразить Россию такой, какой ее видел блок в 1910-е годы. Первая мировая война (во время которой блок был призван в армию и служил в инженерно-строительной части, но не участвовал в боевых действиях) и русская революция 1917 года выковали его взгляд; блок понимал события, затрагивающие не только Россию, но и весь мир, как критическую, трагическую и угрожающую катастрофу. Но в основе этого представления стала вера в будущее человечества.

 Вот такая биография Блока Александра - -вернее ее начало

ГДЗ по русскому языку для шестиклассников: пятерка в кармане

В современном мире людям крайне необходимо в совершенстве владеть родным языком для того, чтобы полноценно общаться и обмениваться информацией, а также производить хорошее впечатление о себе. Уровень владения языком дает общее представление о человеке: если речь уверенная, подкреплена красочными эпитетами и сложными речевыми оборотами, значит человек уделяет достаточное внимание своему развитию.

Русский язык считается одним из самых сложных в мире. Задача учителей русского языка и литературы – воспитать в детях патриотизм и гордость за свой родный язык, а также привить умение четко и корректно излагать свои мысли.

В 6 классе дети продолжают осваивать такие темы, как:

  • Фразеология и лексика;
  • Морфология;
  • Орфография;
  • Имена существительное, прилагательное и числительное;
  • Местоимения;
  • Глагол.

Наиболее популярное учебное пособие в российских школах – учебник М. Т. Баранова и Т. А. Ладыженской. Он традиционно издается в двух частях. Учителя ценят это пособие за четкую и понятную структуру и корректные задания, а школьники – за удобное оформление и интересную подачу информации.

В 6 классе уровень сложности изучаемого материала заметно повышается, поэтому у учеников могут возникнуть сложности с успеваемостью. Задания сочетают в себе знания как по новым разделам, так и по уже изученным ранее темам, поэтому школьникам необходимо периодически подкреплять свои знания, повторяя пройденный материал. Справиться с этой задачей помогают готовые домашние задания.

На информационном портале «Илюха – решает» представлен решебник к учебнику по русскому языку М.Т. Баранова и Т.А. Ладыженской за 6 класс, которой содержит подробные ответы на все задания из учебника. С его помощью шестиклассники смогут досконально проработать все новые материалы, не прибегая к помощи взрослых.

Готовые домашние задания могут стать незаменимой помощью не только для школьников. В первую очередь пособие было разработано для родителей шестиклассников. Не каждый родитель может сходу вспомнить весь школьный материал по русскому языку. ГДЗ помогают взрослым освежить в памяти правила, изученные много лет назад, и помочь ребенку в выполнении домашней работы.

Преимущества ГДЗ «Илюха – решает»:

  1. Абсолютное бесплатное и неограниченное пользование.
  2. Доступ с любого устройства.
  3. Гарантия правильных ответов.

С нашими решебниками вы всегда будете спокойны за свои знания и оценки.

Перейти к решебнику по русскому языку для 6 класса: перейти к ответам

Как подготовить ребенка к школе? Запаситесь ГДЗ!

Приходя в школу, многие дети не знают, что их ожидает. Когда маленькие ученики сталкиваются с тем, что от них требуют усидчивости, выполнения каких-либо обязанностей и внимания к не всегда интересующим их вещам, дети нередко получают стресс. Из-за этого многие не хотят посещать школу, начинают капризничать, бунтовать. Как определить готовность ребенка к школе?

Готовность детей к обучению в школе характеризуется следующими компонентами: социальным, интеллектуальным, эмоциональным. Часто учитывают только интеллектуальный, сбрасывая со счетов два других, однако многие педагоги и психологи рекомендуют этого не делать. Социальный компонент поможет определить коммуникабельность ребенка, готовность к нормальному общению с окружающими, а эмоциональный определят способен ли школьник выполнять свои обязанности. Существует множество методик по установлению уровня данных компонентов. Рекомендуется проводить и анализировать их с психологом или педагогом.

Как же родителям подготовить своих детей к школе, чтобы избежать вышеперечисленных проблем?

  1. Игровая форма обучения. Не следует с первых дней подготовки загружать детей учебниками и пособиями. Проводить обучающие упражнения рекомендовано, основываясь на примерах, хорошо известных ребенку, окружающих его.
  2. Не заставляйте ребенка. Если он не хочет учиться, ни в коем случае нельзя заставлять его при помощи угроз, упреков, грубых ультиматумов. Это будет способствовать тому, что ребенок начнет ощущать отвращение к обучению. Если он сопротивляется, попробуйте мирно договориться с ним, заинтересовать.
  3. Запаситесь решебниками. Их можно найти на сайте решу-гдз. Например, гдз по математике для 1 класса или решебник по русскому для 1 класса. С ними проверять домашнюю работу можно быстро и легко!
  4. Умеренная длительность занятия. Маленьким детям крайне трудно сосредоточить свое внимание на чем-либо. Они быстро устают, теряют интерес к происходящему. Поэтому занятия должны длиться не более 10-15 минут.
  5. Социализация. Старайтесь предоставлять ребенку как можно большее количество времени для общения со сверстниками, объясните простейшие правила поведения в обществе.
  6. Похвала. Хвалите своего ребенка, отмечайте его успехи и достоинства при любой возможности. Однако нужно быть осторожным: многие родители настолько перехваливают своих детей, что потом это имеет не самые лучшие последствия, такие как завышенная самооценка, гордыня, эгоистичность, неумение принимать поражение и др. Но и не забывайте тактично, мягко указывать на недостатки, вместе работать над их искоренениями.
  7. Закрепление. Не забывайте закреплять материал, усвоенный ранее. Лучше всего осуществлять эту деятельность посредством повторения.
  8. Определение обязанностей. Установите договоренность с ребенком, при которой он будет выполнять определенные несложные обязанности (убирать за собой игрушки, складывать свои вещи и т.п.) Важно контролировать этот процесс, чтобы он выполнялся ребенком систематически, постоянно. Если ребенок нарушит договоренность постарайтесь создать ситуацию, при которой он осознает свою вину.

Уровень подготовки ребенка к школе во многом зависит от того, как много усилий этому уделяли родители. Он играет важную роль в дальнейшей школьной жизни ребенка, его взаимоотношениях с классным коллективом и успеваемости.

Перейти ко всем ГДЗ: https://reshu-gdz.ru/

Как быстро научиться фоткать самому?

Зачем учиться фотографировать?

Многие великие мастера фотографии были самоучками. Многие, даже сегодня, на самом деле самоучки, учатся на работе, совершают ошибки и исправляют их по ходу дела. Нет абсолютно ничего плохого, если вы применяете тот же подход. Тем не менее, количество времени, которое вам понадобится для того, чтобы усовершенствовать свое ремесло, будет определенно долгим.

Хороший наставник на курсах фотографии https://www.fotkay-sam.ru/ могут помочь вам сделать это гораздо быстрее.

Фотография для нас-это больше, чем просто призвание. Это способ выразить себя, запечатлеть различные моменты, которые связаны вместе, чтобы сформировать ожерелье жизни, способ сохранить эти моменты для жизни.

Другое дело, что потребность зарабатывать деньги иногда направляет любовь к фотографии на коммерческие направления. Тем не менее, способность сливать то, что человек любит делать с тем, чем он зарабатывает на жизнь, может быть самым блаженным чувством. Для коммерческих фотографов, которые начали заниматься фотографией исключительно из-за своей страсти к фотографии, это мечта.

 Чтобы быть успешным в фотографии, важно иметь четкое представление о том, что вы хотите сделать. Фотография может быть самоучкой. Это визуальная форма искусства, которая использует элементы науки, так что она может быть улучшена. Делая ошибки  - вы должны учиться на этих ошибках.

Задания являются неотъемлемой частью обучения в классе фотографии. Теории, которые вы изучаете в классной комнате, лучше всего практикуются в этой области, и именно для этого даются задания. Никакое количество разговоров об инновационных углах камеры, экзотических объективах или выходе за пределы правила третей не будет иметь большого значения, пока вы не примените теорию на практике.

 Иногда лучшее в вас может быть выдвинуто на передний план только тогда, когда вы помещены в конкурентную среду. Но конкуренция, о которой я говорю, - это здоровое соперничество, а не то, где вы изо всех сил пытаетесь победить остальную часть стаи. Помните, что вы все учащиеся, и ваша цель состоит в том, чтобы узнать, что вы не знаете, а не демонстрировать то, что вы уже знаете.

 

Загальні поради до початку навчального року

Загальні поради до початку навчального року

Традиційно на лінійках з нагоди першого вересня з вуст вчителів та батьків лунають корисні, але урочисті настанови старшокласникам та молодшим школярам. Свято закінчується, починається навчальний рік - нові зошити для 3 класу.

Щоб полегшити дітям життя ми підготували кілька пам'яток, що стосуються навчання в школі і вдома:

  1. Оцінки — суб'єктивний вимірювач рівня знань. Їм не можна віддавати першість у навчанні, адже головними повинні стати не вони, а завдання, які потрібно ставити перед собою. Внутрішня планка — те, на що слід орієнтуватися.
  2. Вести себе потрібно добре. Відмінна поведінка під час уроків значно спрощує життя після їх закінчення. Уважно слухаючи педагога, вийде запобігти проблемам, пов'язані з незасвоєним матеріалом.
  3. Задавати питання, коли щось незрозуміло-обов'язково. Не можна допускати прогалини в знаннях: запитуйте вчителів, батьків, однокласників, які можуть знати відповіді на питання, що стосуються навчання.
  4. Право на особисту думку невід'ємне. Не можна постійно робити так, як вважають оточуючі, йдучи у них на поводу. Людина, що має свою думку і вміє його відстоювати, заслуговує поваги. Наприклад, працівники їдальні або вчителі наполягають з'їдати все, що лежить в тарілці. Якщо з якихось причин зробити це не виходить, можна сміливо відмовитися.
  5. Важливо бути відкритим для дружби і спілкування. Комунікабельна людина ніколи не залишиться один: в будь-якому колективі знайдеться той, з ким можна поговорити на цікаві теми.
  6. Потрібно ділитися з батьками радощами і проблемами. Тато або мама підкаже як вибратися з ситуації, що склалася з найменшими втратами або зовсім без них.
  7. Не можна допускати приниження, навіть якщо це робить учитель. Визнавати свою провину потрібно, але про почуття власної гідності забувати не можна. Про інцидент повинні знати батьки — вони підкажуть, як вчинити. Важливо пам'ятати: домагаючись поваги для себе потрібно відповідно ставитися до інших людей.
  8. Школа — не нудне місце. Одночасно з навчанням в ній спілкуються з однолітками, знаходять нових друзів, пустують на перервах, готуються до свят і так далі. У школі буває цікаво і весело.
Яндекс.Метрика Индекс цитирования